Πρόταση νόμου για κατάργηση τετραμήνων από ΑΚΕΛ

Πρόταση νόμου για κατάργηση από την επόμενη σχολική χρονιά των εξετάσεων τετραμήνων στη δημόσια σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης, με μια όμως μεταβατική διάταξη, η οποία προβλέπει όπως η ενδιάμεση εξέταση για το 2022-23 έχει καθαρά διαμορφωτικό χαρακτήρα και δεν θα προσμετρήσει στη συνολική βαθμολογία των μαθητών, κατέθεσε η Κοινοβουλευτική Ομάδα του ΑΚΕΛ-Αριστερά-Νέες Δυνάμεις.

Σε δήλωσή του ο βουλευτής, επικεφαλής του Γραφείου Παιδείας του ΑΚΕΛ, Χρίστος Χριστοφίδης ανέφερε ότι οι εξετάσεις τετραμήνων είναι ένα πολυσυζητημένο θέμα και υπάρχει ουσιαστικά κοινή ομολογία από όλους- έστω και μετά από τόσα χρόνια και μετά από τόσο κακό που έχει γίνει σε βάρος της εκπαίδευσης, των μαθητών, των γονιών και των εκπαιδευτικών- ότι αυτός ο θεσμός είναι πλήρως αποτυχημένος.

«Εμείς αυτά τα οποία λέγαμε και προεκλογικά, αλλά και για τόσα χρόνια, τα εννοούμε πλήρως. Θα αναμένουμε, βεβαίως, την επίσημη αντίδραση της νέας κυβέρνησης και του νέου Υπουργού Παιδείας τάχιστα. Θεωρούμε ότι αποτελεί σήμερα ίσως το πιο κρίσιμο ζήτημα του εκπαιδευτικού μας συστήματος και θα πρέπει να δοθεί άμεση λύση. Αν η νέα κυβέρνηση θα ακολουθήσει την αποτυχημένη πεπατημένη της προηγούμενης κυβέρνησης, αν θα ξεκινήσουν τα «ναι μεν αλλά», τις αξιολογήσεις και όλα αυτά που κατά την άποψη μας δεν έχουν καμιά ουσιαστική βάση, εμείς θα ζητήσουμε να προχωρήσει τάχιστα η δική μας πρόταση νόμου και να τεθεί ενώπιον της Ολομέλειας της Βουλής. Από εκεί και πέρα ο καθένας ας αναλάβει τις ευθύνες του. Θα μετρηθούμε όλοι αν εννοούσαμε αυτά που λέγαμε, αν κάποιοι παραδέχθηκαν επιτέλους την εντελώς λανθασμένη θέση τους, που μας έφερε ως εδώ και θα δώσουμε ένα τέλος σε αυτό το «καρκίνωμα» για το εκπαιδευτικό μας σύστημα.

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Σάλος με τους βαθμούς των εξετάσεων τετραμήνου

Για ακόμη μια φορά να υπογραμμίσω αυτό που λέμε εδώ και αρκετά χρόνια, ότι αυτός ο θεσμός έχει πάρει πολύ πίσω το εκπαιδευτικό μας σύστημα, έχει εκτοξεύσει την παραπαιδεία, έχει φορτώσει με άγχος και καταπίεση τα παιδιά μας, έχει φορτώσει με άγχος και καταπίεση τους εκπαιδευτικούς που τρέχουν απλά για να καλύψουν την ύλη, αλλά και τους γονιούς που τρέχουν τα παιδιά από ιδιαίτερα σε ιδιαίτερα, όσοι βέβαια μπορούν, γιατί οι άλλοι απλά τα βλέπουν να αποτυγχάνουν και δεν μπορούν να τα βοηθήσουν. Αυτός ο θεσμός έχει σκοτώσει την μαθησιακή διαδικασία, γιατί πλέον όλη η έμφαση δίδεται στην προετοιμασία των μαθητών για εξετάσεις και προφανώς δεν έχει διαμορφωτικό χαρακτήρα, διότι κανένας δεν κάθεται με τα παιδιά να τους πει τα λάθη που έκαναν στην ενδιάμεση εξέταση για να βελτιωθούν για τη συνέχεια, με αποτέλεσμα να έχει δεχθεί ένα ισχυρό πλήγμα το εκπαιδευτικό μας σύστημα και μέσα από το εκπαιδευτικό σύστημα χιλιάδες μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί.

Θεωρούμε ότι αυτή η κυβέρνηση έχει συνολικά αποτύχει κι αν έχει ένα τομέα που η αποτυχία της βγάζει μάτι αυτός είναι ο τομέας της παιδείας», καταλήγει ο κ. Χριστοφίδης.